太空寶貝”感統(tǒng)訓(xùn)練教室專為0-7歲中國兒童而設(shè)
  太空寶貝”旨在借助專業(yè)且系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程,為適齡兒童的感官發(fā)育與個(gè)性發(fā)展注入更豐富、更精確的感覺信息。滿足兒童與生俱來、無處不在、隨時(shí)變化的感官需求。我們希望給孩子們一個(gè)飽滿、敏銳、健康、好奇的感官體驗(yàn)。提供完整的、絢麗的裝備和有準(zhǔn)備的環(huán)境。我們讓孩子們,去接觸、去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)、去感受,進(jìn)而去給予、去表達(dá)、去付出、去奉獻(xiàn)。我們給的一切,都必須謹(jǐn)守“尊重”與“快樂”兩大原則。
  在游戲化的課堂上,孩子們帶著遨游太空、探索宇宙的勇氣與智慧,去尋找并表現(xiàn)自己的“強(qiáng)大”,這個(gè)“強(qiáng)大”始于訓(xùn)練和游戲,最終落腳于每個(gè)孩子的內(nèi)心,并形成引領(lǐng)孩子一生發(fā)展的高級認(rèn)知。


龍的小兒子“椒圖”
  小朋友們有沒有觀察過古代大門上雕刻有什么圖騰嗎?
  傳說龍有九個(gè)孩子,即俗話說的“龍生九子”,有一種版本的傳言,龍的最小的、第九個(gè)孩子名叫椒圖。
  椒圖,讀作[ jiāo tú ],是古代中國神話傳說中龍子之一。據(jù)古籍記載椒圖的身形像螺蚌,性保守,最反感別人進(jìn)入祂的巢穴,遇到外敵會(huì)緊閉殼口,瞪眼銜環(huán)為其形象。
  就說是,椒圖經(jīng)常瞪著眼睛,嘴里含著一個(gè)鐵環(huán),遇到不認(rèn)識的陌生人會(huì)緊閉殼口。
  因此古代的人們常常把椒圖的形象雕刻在大門的輔首上,或刻畫在門板上。
  訪客通過敲打圓環(huán),發(fā)出敲門聲,詢問主人是否在家。
  據(jù)歷史記載,椒圖最早出現(xiàn)于漢朝,在明朝和清朝逐漸興盛。
  椒圖作為一種門上的裝飾物,顯露出一種無形的威嚴(yán)和戒備的形象。古時(shí)人們將它用在門上,除取"緊閉"之意,以求平安外,還因其面目猙獰以負(fù)責(zé)看守門戶,鎮(zhèn)守邪妖。
  小朋友們今天了解到“中式宅門”上的椒圖了吧。以后小朋友們旅游時(shí),看到古代黑漆漆的大宅門,要觀察一下門上有沒有椒圖?
  椒圖是古代“閉藏周密”門戶文化的代表藝術(shù)形象。
  小朋友們應(yīng)該已經(jīng)想象出椒圖的樣子了吧。
  我們的早教課程,系統(tǒng)化學(xué)習(xí)專業(yè)育兒知識。系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程,為適齡兒童的感官發(fā)育與個(gè)性發(fā)展注入更豐富、更精確的感覺信息,滿足兒童與生俱來、無處不在、隨時(shí)變化的感官需求。
  快來烏蘭美早教中心,參加感統(tǒng)課吧。我們一起用百變創(chuàng)意積木拼出椒圖的樣子吧!
 
 
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